陈凯师资料留存：《杜甫诗三首》学案2-坐忘闲语

陈凯师《咏怀古迹》（其三）
背景介绍：《咏怀古迹》是作者于唐代大历元年（776）在夔州写成的一组诗，共五首，夔州和三峡一带有宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信等人留下的古迹，杜甫正是借这些古迹怀念古人，同时也抒写自己的身系国家之感。五首各咏一古迹，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。
【昭君其人】
（汉）元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图其形，案图召幸。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。匈奴入朝，求美人为阏氏，于是上案图以昭君行。及去，召见。貌为后宫第一，善应对，举止闲雅。帝悔之，而名籍已定，帝重信于外国，故不复更人，乃穷案其事。画工皆弃市，籍其家资巨万。——《西京杂记》
昭君字嫱，南郡人也。初，元帝时，以良家子选入掖庭。时，呼韩邪来朝，帝敕以宫女五人以赐之。昭君入宫数岁，不得见御，积悲怨，乃请掖庭令求行。呼韩邪临辞大会，帝召五女以示之，昭君丰容靓饰，光明汉宫，顾景斐回，竦动左右。帝见大惊，意欲留之，然难于失信，遂与匈奴。生二子。及呼韩邪死，阏氏子代立，欲妻之，昭君上书求归，成帝敕令从胡俗，遂复为后单于阏氏焉。——《后汉书》
1.首联以群山万壑这气象雄伟的景象起句，用来写王昭君这一女子是否合适？
①合适。首联写群山起伏，连绵不绝；万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山。气象雄伟的景象是为了引出歌咏对象昭君，从侧面烘托昭君伟岸的形象。
②一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。表达了诗人对昭君的赞美之情。
“赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿。
1.诗歌中间两联运用了什么表现手法？请结合诗句分析。
①主要通过对比手法来写王昭君的悲剧。
②有“去”和“留”的对比，离开了不该离开的古国，留在了不该留的荒漠；“生”与“死”的对比，“生前”可以“识”却没有被“识”，“死后”不能“归”却“魂归来”，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得入骨三分；“紫台”对“青冢”对比，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比多么悬殊！通过 “紫台”，“朔漠”，“黄昏”，“青冢”等这些对比，写出了王昭君生前的不幸与孤苦和死后的孤寂与冷落，写尽了昭君一生的悲剧。
3.赏析“环珮空归夜月魂”中的“空”字。
①“空”字是徒然的意思。作者认为，既然葬于塞外，不能归汉，魂灵归来也是徒然的。
②昭君虽骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡，可见其怀念故土之心的强烈。生前已经错过知遇的机会，死后魂魄归来也是枉然！
③一个“空”字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。
4.《咏怀古迹》（其三）咏叹王昭君其人其事，寄寓了诗人怎样的情感？
①诗人怀古伤今，在咏叹昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己怀才不遇、抱负不得施展以及羁旅他乡的深沉怨恨。
②昭君是绝代佳人，却入宫见妒；诗人是才华横溢，却入朝见妒；昭君只能画图省识，最终远离汉宫，身死异国，环珮空归；诗人无奈皇帝不分忠佞，所以无辜遭贬，漂泊西南，有家难归。所以，诗歌对王昭君给予了深厚的同情，也是为了表达自己的苦闷和惆怅。
【知识链接】
咏史怀古诗
内容：写古人、古事、古迹。
感情：①借古之成败得失来表达自己对当朝的讽刺、劝谏、担忧、伤感。
②写古代先贤英雄来表达敬仰崇敬之情，及在与自己的对比当中表达出的壮志难酬，不遇明主的感慨。
常用手法：借古讽今、怀古伤今、对比、借景抒情
【拓展训练】
过华清宫（唐?李约）
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
注：华清宫，是唐代封建帝王游幸的别宫。相传唐玄宗赐杨贵妃在此沐浴以示恩宠。
本诗主要运用了哪种表现手法，表达了作者什么样的思想感情？
①本诗主要运用对比的表现手法，写出华清宫昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝却只剩杂树丛生，宫殿荒凉的景象。
②诗人借古讽今，通过唐朝由盛转衰的历史教训劝谏统治者要以史为鉴，不要荒淫误国。表达了诗人对于时局的忧虑。
《登高》
1.首联中的急风、高天、哀猿、飞鸟，各给人什么感觉？
“急风”：使人感到非常冷。既有身体的，更主要是心灵的；
“天高”：显得天底下的人很渺小，很孤单；
“哀猿”：叫声悲凉引人惆怅；
“飞鸟”：盘旋徘徊，无枝可依，孤独痛苦。
2.《登高》写了飘零的秋景，这个“秋”仅指自然之秋吗？
“秋”不仅是季节，也是心境；不仅是自身遭遇，也是国家前途。
(1)季节之秋——秋风正劲，长天高远，猿猴哀鸣，飞鸟盘旋，天地间阔大苍茫、凄凉清冷的景象，皆传达出秋之凄冷。
(2)生命之秋——落叶是衰老的象征，“萧萧下”隐含着诗人心情的下坠，他感叹自己的生命也到了晚秋，面对滚滚长江，永恒的自然更令人感叹时光飞逝，生命短暂。
(3)国运之秋——战乱虽已平定，但盛唐景象不再，国事颓败，触动了诗人忧时伤世之感。此诗明写季节之秋，其中也渗透着生命之秋与国运之秋，三者交汇浑融，诗意也由此深沉博大。
3.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一联历来为人称道，请从情景关系的角度进行赏析。
①这两句情景交融，将自身的处境感受与眼前的秋景有机融合。
②在深秋四处的落叶都在萧萧飘落，杜甫借写落叶飘零，来写对韶光易逝的喟叹，同时也加重了自身的思乡之愁。
③而不尽的长江，流水始终向前，代表的是时间的无穷，是历史长河的永不停息。时间永恒，而生命短暂，诗人在这种对比当中深刻感受到生命的渺小与孤独无力。
【知识链接】
情与景的关系：
触景生情（看到景产生情，先有景再有情）
寓情于景（融情入景、情景交融——先有情再寄托于景物之中）
乐景衬哀情（反衬手法，更增其哀）
【拓展训练】
绝句二首（其二）
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
此诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
①这首诗在前两句中描绘了一幅绚丽多姿，鲜活生动的景象。漫江碧波荡漾中，白翎的水鸟掠翅江面，一派怡人的风光。满山青翠欲滴里，朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，旖旎灿烂。
②景色虽然极尽美丽，然而岁月荏苒，诗人归期遥遥，面对美景非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。
③以乐景写哀情，极言春光融洽更反衬出诗人的归心殷切。

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