【随笔】将爱的事业进行到底｜山栀子-乐乡树人

将爱的事业进行到底
——读《告诉孩子，你真棒》有感
文 / 山栀子
读完《告诉孩子你真棒》一书，我的心情与老师们是相同的，深深的震撼之余，多了些许思考。我想，这本指导家庭教育的书籍的阅读对象不仅是父母，作为教师，更能从中获得教育艺术与智慧的启迪。

人们常说，教育，是爱的事业；教师，是爱的使者。作为班主任，将爱的事业进行到底皮尔世绅，更是义不容辞的责任。
将爱的事业进行到底，就是要让学生在感受师爱的那一刻学会爱人，传播爱。卢勤说：“心中有爱才能发现爱。”老师只有拥有爱的眼睛，才能发现“优秀”的学生，如同"情人眼里出西施"。可事实是，我们的师者总是以挑剔的眼光在看待学生，看到的只能是“问题”，又会有多少“美好”与“优点”呢？如果我们把面对的学生能够“视同己出”，也许我们的态度会发生改变。可事实是，我们有多少师者有着这样的境界呢？因此，真正的爱学生，就是把学生当孩子，眼中看到他是一个孩子，就会自然联想到孩子的天真无邪，活泼可爱无良天仙。眼中看到他是一个孩子，我们面对学生的过错与调皮，心中的愤怒升腾时，眼睛也会闪现出孩子“可爱”与“可教”的亮光，我们的教育方式与教育态度也会因植于“爱”的基础而充满温情。真正的爱学生，就是关注学生成长的每一个细节，当师爱在细节中跳跃时，爱也因“细节”而美丽啊。当有一天，学生感受老师的真爱时，他们便会以爱回报老师，并传播这种爱于生活，于社会。

将爱的事业进行到底，就是要让学生在体验教师的尊重中学会自尊，尊重人恒大苹果园。老师总是忘不了学生的尊重，传统的“师道尊严”不容侵犯。老师总是忘记对于学生的尊重，于是乎一些小事在不经意中被激化成了矛盾，师生之间产生了一条不可逾越的鸿沟。卢勤讲述的乞丐与商人的故事，老师是熟悉的，可少有师者作类似的理性与智慧的思考。那么，从今天起，给学生一点尊重吧。尊重学生的人格。让学生从小就在老师的尊重中认识到我和别人是平等的。尊重学生的内心。包括他们的喜好、选择、情感。别忘了学生的提醒：我们也曾是学生。这样站在学生的角度思索问题，我们处理问题就是人性的、情感的，也是智慧的。尊重学生的个性差异。正如世上没有一片相同的树叶，每一个人都是不同的总裁你好坏。作为教师，尊重学生的得失、进退，用发展的眼光去审视他们，常把“尊重”装在心中，自能赢得学生的尊重。
一个集中全校差生的班级，在一个智慧的班主任带领下走向成功路，就是“把头抬起来！”这五个字唤起了学生重新做人的尊严！以至于多年后，他们之间还通过手机短信把这句话互相传递。他们说：“这普普通通的五个字，充满了强烈的情感和人生的哲理，是它，改变了我们的人生道路寰盈证券。”
我想起近年来在课堂中频频出现的师生冲突。老师们说起来总是愤愤不平，这个学生如何的不得了，那个学生如何的不尊敬老师。诚然，冲突中的学生身上问题肯定不少了，而且家庭的放纵助长了学生的“狂妄”。但每每在调解这样的冲突时，都会发现激发矛盾的导火线都是相同的，即教师因学生的不尊重而在教育方式上放弃了对学生的尊重。其结果是一件本来平常的小事却铸成大错——教师威信扫地。

将爱的事业进行到底史旭霞，就是要让学生在获得谅解的同时学会自律，宽容人。著名教育家陶行知先生在面对学生的错误时，用以奖代罚的方法触动了孩子的心灵。当一个孩子被校长宽阔的胸怀所包容时，产生的是心灵深处深深的感激和强烈的震憾，是行动上的真诚悔过。在这种情况下，没有批评，没有指责，孩子自己就已经心悦诚服地知错了。
我们都曾读过这样一个故事，一个儿子犯了罪，他的母亲辞了职，穿着一件大红的毛衣，天天跑到离少管所不远的山上，站在山头上高喊儿子的名字。儿子被震撼了，整个少管所里的少年犯都被这位母亲震撼了，他们集体跪下给这位母亲磕头，哭喊着：“妈妈！妈妈！你回去吧！我们对不起你呀！”这位母亲用自己博大的爱的胸怀感动了一大批少年犯，他们痛改前非，重新做人，进步很快。后来少管所还为这位母亲发了奖。这就是亲情包容的结局。当一个人绝望的时候，最需要的是亲人的包容。爸爸妈妈永远是孩子心中最后的底线，家庭永远是浪迹天涯的游子最后的归宿。
知心姐姐卢勤重述了这个故事。这个故事因爱而美丽，爱的根源就是母亲的宽容。其实，师道又何尝不是如此呢？它也需要包容。在当前农村父母个出打工，一批批学生成了“留守孩”、“空巢儿”的特殊时期，更需要老师成为学生避风的港湾，心灵的栖息地。正所谓“亲其师，善其道”啊。
教师应该意识到，学生犯错误是难免的，不可求全责备。不责学生小过，不揭学生隐私，不念学生旧错，不当众斥责，不夸大其辞，不故意冷落，不殃及他人。也许一个眼神，一个手势，一句批评就足够了。学生从老师的谅解宽容中感受到的这种博大胸怀就是一种最美好的情感，它的名字叫做“爱”。

将爱的事业进行到底，就是要以不厌其烦的心态善意地提醒学生和忠告学生，让他们学会生活与生存的智慧。想起这句话的时候，我的眼前就会闪现卢勤口中的一位下岗母亲和她的话语，她用自己坚强的心培育了女儿，“因为你是我的女儿，所以你要坚强！”这样的人生格言比金子还宝贵于小彤女朋友。
想起这句话的时候，我的心中就会油然而生一种豪情陈碧婷，我曾这样一次又一次地告诫的我的学生。曾记得任教三（2）班语文进行中考复习备考的关键时候，看着同学们一个个神情庸懒，心不在焉的样子林田惠，真好像参加中考的就是我自己。终于有一天，我以语文教师的自信和勇气告诫他们：当你们不知道怎样读书的时候，就看看你们的语文教师是怎样做学问的。真是是一石激起千重浪，更形象点就是一语惊醒梦中人吧，课堂的气氛变了，学习的精神足了。从此以后，每间隔一段时间，我都以凝练简洁的语言表达我的学习要求和忠告。他们还习惯于将“一个被时间牵着鼻子走的人会越走越累，一个赶着时间走的人会越走越快乐。”这样的赠言抄在书本的扉页，署上老师的名字。渐渐地亚洲四大邪术，我发现这真是一件对学生有益对教师有趣的事情。

某天，时隔五年的我又重新担起班主任的责任。有人说，这是自找苦吃，何苦？教师的工作事业是一种清贫的职业，众所周知。但我觉得，教育是一项痛并快乐的事业，教育的智慧也正显于苦中寻乐。教育这种目前还并没有显示其应有的理想地位凶宅数据库，还缺乏社会广泛的认可和尊重的职业，更需要教师自尊自重。李建群梁启超先生说，敬业乐业。我们应该铭记。我深知，这份担子的重量，我更知，我将会有新的收获。因为，我的心中，已经有一颗种子在生根，萌发，滋长，直至丰盈成熟。读到《告诉孩子，你真棒！》，真是师者的一种幸运，一种莫大的收获。
“爱”的内涵丰富而深刻围场吧。我不能用语言去诠释什么是爱，但我可以用实实在在的行动去表达爱，传播爱。将爱的事业进行到底，正如卢勤所说的那样洛丹伦废墟，学会用爱的眼睛去发现，用爱的理由去拒绝，用爱的责任去惩戒阿塔莫诺娃，用爱的意志去磨练。关爱学生，发现学生，肯定学生王权2，滋养学生，给学生成长的空间，给学生锻炼的平台，给学生宣泄的机会，这种爱，于每一个师者，是一种考验，也是一种提升啊。
读后所思仙神易，罗嗦几句，与诸君共勉。
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